Уважаемые коллеги, вот уже и модуль 7 за плечами :)
Напишите о том, какие материалы поддержки проекта Вы создали в рамках этого модуля?
Позволяют ли данные материалы осуществлять преподавание в условиях личностно-ориентированного обучения?
Как применяются ИКТ для поддержки Вашего проекта?
понедельник, 2 ноября 2009 г.
Рефлексия. Модуль 6
Уважаемые коллеги!
Позади модуль 6, результатом которого является планирование дифференцированной работы с учащимися и создание примера дидактических материалов.
Ответьте на вопросы:
Как созданные мной дидактические материалы могут помочь моим ученикам стать самостоятельными?
Как созданные мной дидактические материалы позволяют учесть и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?
Позади модуль 6, результатом которого является планирование дифференцированной работы с учащимися и создание примера дидактических материалов.
Ответьте на вопросы:
Как созданные мной дидактические материалы могут помочь моим ученикам стать самостоятельными?
Как созданные мной дидактические материалы позволяют учесть и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?
вторник, 20 октября 2009 г.
Рефлексия. Модуль 5
Вот и модуль 5 за плечами. В этом модуле Вы знакомились с огромным количеством очень полезного материала по оцениванию. Далее на основании изученного материала Вами была разработана стратегия оценивания деятельности учеников на всех этапах проекта. Кроме того, вы создали примеры инструментов оценивания и самооценки ученика.
Подумайте, как знания, полученные в настоящем модуле, повлияют на Ваше преподавание и обучение школьников. Запишите свои мысли, ключевые моменты и вопросы.
Ответьте на вопросы:
- Каким образом я планирую оценивать учеников в проекте?
- Как я планирую вовлекать школьников в процесс оценивания?
Подумайте, как знания, полученные в настоящем модуле, повлияют на Ваше преподавание и обучение школьников. Запишите свои мысли, ключевые моменты и вопросы.
Рефлексия. Модуль 4
Уважаемые коллеги, подошла к концу работа над модулем 4.
Модуль был посвящен созданию продукта от имени учащегося. Вам необходимо было выбрать форму представления работы от имени ученика: презентация, публикация, вики-страница, блог и т.п., а затем создать работу и прикрепить к вики-странице проекта.
Ответьте на следующие вопросы:
a. Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
b. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.
С уважением, преподаватели курса.
Модуль был посвящен созданию продукта от имени учащегося. Вам необходимо было выбрать форму представления работы от имени ученика: презентация, публикация, вики-страница, блог и т.п., а затем создать работу и прикрепить к вики-странице проекта.
Ответьте на следующие вопросы:
a. Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
b. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.
С уважением, преподаватели курса.
четверг, 8 октября 2009 г.
Рефлексия. Модуль 3
Уважаемые коллеги, модуль 3 был посвящен организации работы над проектом с использованием сети Интернет.
Подумайте о том,
Подумайте о том,
- как материалы модуля помогли Вам в планировании и разработке проекта?
- Как использовать Интернет в преподавании в школе?
- Как убедиться, что сеть Интернет используется безопасно для учащихся?
Поделитесь с нами также тем, с какими трудностями Вы столкнулись при изучении данного модуля и как Вы эти трудности преодолевали.
С уважением, преподаватели курса.
пятница, 25 сентября 2009 г.
вторник, 22 сентября 2009 г.
Подводим итоги очной части...
Уважаемые участники!
Просим Вас оставить комментарии о Вашем обучении в очной части:
1) общее впечатление,
2) удалось ли сложить представления о дистанционном курсе?
3) какие вопросы еще нужно было бы рассмотреть?
4) ваши рекомендации организаторам и ведущим по обучению?
Спасибо за ответы! До встречи в сети и на консультациях!
Не теряйтесь, пишите!!!
Просим Вас оставить комментарии о Вашем обучении в очной части:
1) общее впечатление,
2) удалось ли сложить представления о дистанционном курсе?
3) какие вопросы еще нужно было бы рассмотреть?
4) ваши рекомендации организаторам и ведущим по обучению?
Спасибо за ответы! До встречи в сети и на консультациях!
Не теряйтесь, пишите!!!
Второй день обучения
Уважаемые участники курса!
Завершается второй день обучения! Сделано многое!
Оставьте, пожалуйста, свои отзывы о Вашем обучении во введении и первом модуле.
1. Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
2. Как Вы оцениваете содержание, последовательность и методику представления учебного материала в модуле?
3. Оцените пожалуйста процесс своего обучения: на что Вы обратили внимание, какие этапы потребовали больше всего времени и усилий? Какие сложности Вам встретились и как Вы их преодолевали?
С наилучшими пожеланиями, Надежда Владимировна Шпарута
Завершается второй день обучения! Сделано многое!
Оставьте, пожалуйста, свои отзывы о Вашем обучении во введении и первом модуле.
1. Какие материалы показались Вам наиболее интересными?
2. Как Вы оцениваете содержание, последовательность и методику представления учебного материала в модуле?
3. Оцените пожалуйста процесс своего обучения: на что Вы обратили внимание, какие этапы потребовали больше всего времени и усилий? Какие сложности Вам встретились и как Вы их преодолевали?
С наилучшими пожеланиями, Надежда Владимировна Шпарута
воскресенье, 20 сентября 2009 г.
Приветствие преподавателей
Уважаемые участники курса!
Дорогие учителя, тьюторы, будущие организаторы сетевых и учебных проектов!Слушатели образовательной программы повышения кваликации "Информационная культура педагога".
Это блог нового курса по разработке учебных проектов. Приветствуем! Желаем удачи!
Оставьте, пожалуйста, пробную запись в комментариях к этому сообщению- поприветствуйте других участников. Опишите, пожалуйста, Ваши ожидания от обучения. Не забывайте указать полностью фамилию, имя, отчество.С уважением, преподаватели курса Ирина Волкова, Галина Кузнецова и Надежда Шпарута.
Дорогие учителя, тьюторы, будущие организаторы сетевых и учебных проектов!Слушатели образовательной программы повышения кваликации "Информационная культура педагога".
Это блог нового курса по разработке учебных проектов. Приветствуем! Желаем удачи!
Оставьте, пожалуйста, пробную запись в комментариях к этому сообщению- поприветствуйте других участников. Опишите, пожалуйста, Ваши ожидания от обучения. Не забывайте указать полностью фамилию, имя, отчество.С уважением, преподаватели курса Ирина Волкова, Галина Кузнецова и Надежда Шпарута.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)